사람과 소통하는 개의 지능

우리는 개들이 사람과의 의사소통에 능숙하다는 것을 알고 있습니다. 우리의 몸짓을 '읽는다' 그리고 신체 언어. 이 능력이 개에게서 나타났다는 것은 이미 알려져 있습니다. 가축화 과정. 그러나 사회적 상호작용은 단순히 몸짓을 이해하는 것이 아니라 그 이상입니다. 때로는 그들이 우리의 마음을 읽고 있는 것처럼 느껴질 때도 있습니다.

개는 인간을 대할 때 지능을 어떻게 사용합니까?

과학자들은 개의 사회적 상호작용 기술을 조사하기 시작했고 이 동물들이 우리 아이들만큼 재능이 있다는 것을 발견했습니다. 

하지만 점점 더 많은 답변을 받을수록 점점 더 많은 질문이 생겼습니다. 개는 인간을 대할 때 지능을 어떻게 사용합니까? 모든 개는 의도적인 행동을 할 수 있나요? 사람이 아는 것과 알려지지 않은 것을 그들은 알고 있습니까? 지형을 어떻게 탐색합니까? 가장 빠른 솔루션을 찾을 수 있습니까? 원인과 결과의 관계를 이해하고 있습니까? 그들은 상징을 이해합니까? 등등.

듀크 대학의 연구원인 브라이언 헤어(Brian Hare)는 자신의 래브라도 리트리버로 일련의 실험을 수행했습니다. 남자는 걸어가서 세 바구니 중 하나에 진미를 숨겼습니다. 게다가 개는 같은 방에 있었고 모든 것을 볼 수 있었지만 주인은 방에 없었습니다. 그런 다음 주인은 방에 들어가서 개가 간식이 숨겨진 곳을 보여줄지 확인하기 위해 30초 동안 지켜보았습니다. 래브라도는 훌륭한 일을 해냈습니다! 그러나 실험에 참여한 또 다른 개는 모든 것이 어디에 있는지 전혀 보여주지 않았습니다. 그냥 앉아 있었고 그게 전부였습니다. 즉, 여기서는 개의 개별적인 특성이 중요합니다.

개와 인간의 상호 작용은 부다페스트 대학의 Adam Mikloshi에 의해 연구되었습니다. 그는 대부분의 개들이 의도적으로 인간과 의사소통하는 경향이 있다는 것을 발견했습니다. 그리고 이 동물들에게는 동물을 보느냐 안 보느냐도 매우 중요합니다. 이것이 소위 "관객 효과"입니다.

또한 개들은 단어를 이해하거나 정보를 수동적으로 인식할 뿐만 아니라 인간을 목표 달성을 위한 도구로 사용할 수도 있다는 것이 밝혀졌습니다.

개는 단어를 이해합니까?

우리 아이들은 새로운 단어를 놀라울 정도로 빨리 배우는 경향이 있습니다. 예를 들어, 8세 미만의 어린이는 하루에 12개의 새로운 단어를 외울 수 있습니다. 10세 어린이는 000개 정도의 단어를 알고, 고등학생은 50개 정도를 알고 있다(Golovin, XNUMX). 하지만 가장 흥미로운 점은 기억만으로는 새로운 단어를 외울 수 없다는 것입니다. 또한 결론을 도출할 수 있어야 합니다. 특정 대상에 어떤 "라벨"을 부착해야 하는지 이해하지 않고 반복적으로 반복하지 않으면 빠른 동화가 불가능합니다.

그래서 아이들은 어떤 단어가 사물과 연관되어 있는지 1~2회만 이해하고 기억할 수 있습니다. 또한 아이에게 구체적으로 가르칠 필요도 없습니다. 예를 들어 게임이나 일상적인 의사소통에서 아이에게 이 단어를 소개하는 것만으로도 충분합니다. 사물을 보거나 이름을 지정하거나 다른 방법으로 주의를 끌면 됩니다. 그것.

그리고 아이들은 또한 제거 방법을 적용할 수 있습니다. 즉, 새로운 단어의 이름을 지정하면 추가 설명 없이도 이미 알려진 단어 중에서 이전에 알려지지 않은 주제를 의미한다는 결론에 도달할 수 있습니다.

이 동물들에게도 그러한 능력이 있다는 것을 증명할 수 있었던 최초의 개는 리코였습니다.

그 결과는 과학자들을 놀라게 했습니다. 사실 70년대에는 원숭이에게 단어를 가르치는 실험이 많이 있었습니다. 원숭이는 수백 개의 단어를 배울 수 있지만 추가 훈련 없이도 새로운 물체의 이름을 빠르게 알아낼 수 있다는 증거는 없습니다. 그리고 개들은 그것을 할 수 있습니다!

Max Planck Society for Scientific Research의 Juliane Kaminski는 Rico라는 개를 대상으로 실험을 수행했습니다. 주인은 자신의 개가 200개의 단어를 알고 있다고 주장했고 과학자들은 그것을 테스트하기로 결정했습니다.

먼저 여주인은 리코에게 새로운 단어를 가르친 방법을 말했습니다. 그녀는 개가 이미 알고있는 이름, 예를 들어 다양한 색상과 크기의 많은 공과 같은 다양한 물체를 배치했으며 Riko는 그것이 예를 들어 분홍색 공 또는 주황색 공이라는 것을 알고있었습니다. 그러자 안주인이 "노란색 공을 가져오세요!"라고 말했습니다. 그래서 리코는 다른 모든 공의 이름을 알고 있었고, 이름을 모르는 공이 하나 있었습니다. 바로 노란색 공이었습니다. 그리고 더 이상의 지시도 없이 리코가 그것을 가져왔다.

사실, 아이들도 똑같은 결론을 내립니다.

Juliane Kaminski의 실험은 다음과 같습니다. 우선, 그녀는 리코가 정말로 200단어를 이해했는지 확인했습니다. 개는 20개의 장난감으로 구성된 10세트를 제공받았고 실제로 그 모든 장난감에 대한 단어를 알고 있었습니다.

그리고 그들은 말할 수 없이 모두를 놀라게 하는 실험을 실시했습니다. 이는 개가 이전에 본 적이 없는 사물에 대해 새로운 단어를 학습하는 능력을 테스트하는 것이었습니다.

방에는 XNUMX개의 장난감이 놓여 있었는데, 그중 XNUMX개는 Riko가 알고 있는 장난감이었고 XNUMX개는 이전에 본 적이 없는 장난감이었습니다. 개가 단순히 새 장난감이라는 이유만으로 새 장난감을 가장 먼저 잡는 일이 없도록 하기 위해 먼저 이미 알려진 장난감 두 개를 가져오라는 요청을 받았습니다. 그리고 그녀가 그 일을 성공적으로 완수했을 때 그녀에게 새로운 단어가 주어졌습니다. 그리고 리코는 방에 들어가 정체를 알 수 없는 장난감 두 개 중 하나를 가져와 가져왔습니다.

더욱이, 10분 후에 실험을 반복하였고, 4주 후에 실험을 반복하였다. 그리고 두 경우 모두 Riko는 이 새로운 장난감의 이름을 완벽하게 기억했습니다. 즉, 그녀가 새로운 단어를 배우고 암기하는 데는 한 번이면 충분했습니다.

또 다른 개 체이서는 이런 식으로 1000개 이상의 단어를 배웠습니다. 그 주인 John Pilley는 어떻게 이런 식으로 개를 훈련시킬 수 있었는지에 대한 책을 썼습니다. 더욱이, 주인은 가장 유능한 강아지를 선택한 것이 아니라, 가장 먼저 만난 강아지를 데려갔습니다. 즉, 이것은 눈에 띄는 것이 아니지만 분명히 많은 개들이 쉽게 접근할 수 있는 것입니다.

지금까지 개를 제외한 다른 동물이 이런 방식으로 새로운 단어를 배울 수 있다는 확인은 없습니다.

사진: google.by

개는 기호를 이해합니까?

Rico와의 실험은 계속되었습니다. 장난감의 이름 대신 개에게 장난감 사진이나 옆방에서 가져와야 하는 물건의 작은 복사본을 보여주었습니다. 더욱이 이것은 새로운 일이었습니다. 여주인은 그녀에게 이것을 가르치지 않았습니다.

예를 들어, 리코는 작은 토끼나 장난감 토끼 사진을 보여주었고, 그녀는 장난감 토끼 등을 가져와야 했습니다.

놀랍게도 Rico와 Julian Kamensky의 연구에 참여한 다른 두 마리의 개는 그들에게 필요한 것이 무엇인지 완벽하게 이해했습니다. 예, 누군가는 더 잘 대처했고 누군가는 더 나빴고 때로는 실수가 있었지만 일반적으로 그들은 작업을 이해했습니다.

놀랍게도 사람들은 상징을 이해하는 것이 언어의 중요한 부분이며 동물은 이것을 할 수 없다고 오랫동안 믿어 왔습니다.

개들은 결론을 내릴 수 있나요?

또 다른 실험은 Adam Mikloshi가 수행했습니다. 개 앞에는 뒤집어진 컵 두 개가 놓여 있었습니다. 연구자는 한 컵 아래에 간식이 없다는 것을 보여주고 개가 두 번째 컵 아래에 간식이 숨겨져 있다고 추론할 수 있는지 살펴보았습니다. 피험자들은 자신의 임무를 성공적으로 수행했습니다.

개가 볼 수 있는 것과 볼 수 없는 것을 이해하는지 확인하기 위한 또 다른 실험이 고안되었습니다. 당신은 개에게 공을 가져오라고 요청했지만 공은 불투명한 스크린 뒤에 있어서 어디에 있는지 볼 수 없습니다. 그리고 다른 공은 투명 스크린 뒤에 있어서 볼 수 있습니다. 그리고 당신은 공 하나만 볼 수 있지만 개는 두 공을 모두 봅니다. 당신이 그에게 가져오라고 하면 그녀가 어떤 공을 선택할 것이라고 생각합니까?

대부분의 경우 개가 둘 다 보는 공을 가져오는 것으로 밝혀졌습니다!

흥미롭게도, 두 공을 모두 볼 수 있을 때 개는 무작위로 한 공 또는 다른 공을 각각 절반 정도 선택합니다.

즉, 개는 당신이 공을 가져오라고 하면 당신이 보는 공이 틀림없다는 결론에 도달합니다.

Adam Mikloshi의 실험에 참여한 또 다른 참가자는 보조견인 Phillip이었습니다. 작업 과정에서 발생할 수 있는 문제를 해결하는 유연성을 필립에게 가르칠 수 있는지 알아보는 것이 목표였습니다. 그리고 고전적인 훈련 대신 Phillip은 그에게 기대하는 행동을 반복하라는 제안을 받았습니다. 이것이 소위 “Do as I do”(“Do as I do”) 훈련입니다. 즉, 사전 준비 후에는 이전에 수행하지 않았던 개 행동을 보여주고, 개는 당신을 따라 반복합니다.

예를 들어, 물 한 병을 가져다가 한 방에서 다른 방으로 옮기고 "내가 하는 대로 하세요"라고 말하면 개는 당신의 행동을 반복해야 합니다.

결과는 모든 기대치를 초과했습니다. 그 이후로 헝가리 과학자 팀은 이 기술을 사용하여 수십 마리의 개를 훈련시켰습니다.

놀랍지 않나요?

지난 10년 동안 우리는 개에 대해 많은 것을 배웠습니다. 그리고 앞으로 얼마나 많은 발견이 여전히 우리를 기다리고 있습니까?